LA VIOLENCIA E INJUSTICIA DENTRO DE UNA INSTITUCIÓN, RESEÑA DE LA OBRA LA CIUDAD Y LOS PERROS DE MARIO VARGAS LLOSA
LA VIOLENCIA E INJUSTICIA DENTRO DE UNA INSTITUCIÓN, RESEÑA DE LA OBRA LA CIUDAD Y LOS PERROS DE MARIO VARGAS LLOSA
En el contexto de una
institución rigurosa y opresiva, se puede apreciar cómo la violencia y la
injusticia pueden convertirse en herramientas de control y dominación para
formar a los alumnos, sin darle importancia al impacto que puede tener estas
acciones a los afectados por esta idea de enseñanza, cabe recalcar que esta
ideología de enseñanza se practicaba hace tiempo atrás, cuando los aspectos
sociales e ideologías del país eran distintos a la actualidad.
La obra La ciudad y
los perros, es publicada y escrita por Mario Vargas Llosa. La obra tiene como
lugar principal el Colegio Militar Leoncio Prado, en la cual se retrata la vida
cotidiana de los jóvenes cadetes, donde también desarrolla aspectos de la
sociedad peruana. A través de la narrativa, Vargas Llosa nos sumerge en un
mundo de violencia e injusticia, la cual nos permite adentrarnos en la vida
militar. La obra nos permite involucrarnos con los personajes, ya que ofrece
una visión incisiva y nos muestra la cruda realidad peruana en aquellos tiempos.
Según Delgado (2019) la violencia psicológica
genera temor hacia el victimario, puesto que su víctima se desenvolverá en su
determinado medio social con mucho cuidado por la amenaza y la intimidación que
se le infiere. A ello, se le añade la depresión que conlleva esa forma de
expresión que conlleva esa forma de limitar su libre accionar. Muchas veces, la
violencia mediante los recursos verbales es poco identificable, debido a su
naturaleza espontánea y poco probada.
Los aspectos sociales narrados por el autor
nos hablan de cómo era la sociedad peruana en
aquella época, tomando como ejemplo las acciones de los personajes en distintos
puntos de la historia. En la obra la violencia física y psicológica está
presente en los colegios militares de esa época; ya que, los jefes de dichos
lugares abusan de los alumnos sintiéndose superiores a ellos, dejando en claro
que el débil no tiene espacio en un colegio militar. Este comportamiento era
usado como la única manera de formar un cadete, y el abuso que se puede llegar
a cometer solo para desquite de los capitanes o generar burlas hacia el débil,
que recién está dando sus primeros pasos en la vida militar, y en su vida
misma.
El fragmento de la obra da a entender que el
racismo no solo era usado para discriminar al débil, si no para predominar en
un círculo social de manera abusiva sin importar las consecuencias que sufrirá
el afectado. “Los serranos, decía mi hermano, mala gente, lo peor que hay.
Traidores y cobardes, torcidos hasta el alma. ¡Tapale el
pico, jijunagrandísima! Teniente Gamboa”
(Vargas, 1963). En la obra las acciones racistas del jaguar provocan miedo en
sus compañeros, la cual genera el respeto de ellos y de sus capitanes, viendo
el punto de vista del Jaguar, el racismo en la obra no se veía como una forma
de discriminación, sino como un método de autoconfianza; dado que estas
actitudes conllevaban a predominar en un círculo social.
La obra en sí, ayuda a comunicar a los
lectores de la actualidad como era el trato en aquellos tiempos en los colegios
militares, y la diferencia de los aspectos sociales que hay hoy en día,
entendiendo el contexto de la obra donde nos muestra los distintos aspectos
mostrados en la historia. ¡Los perros se forman en dos minutos y medio!
Una onda de risas apagadas estremece el
batallón. Gamboa levanta la cabeza, curva las cejas: el silencio se restablece
en el acto (Vargas, 1963). En el
tema de la violencia psicológica y física nos habla sobre el temor que genera
en sus víctimas, por lo que este tipo de violencia se evidencia de modo
habitual para los alumnos del colegio militar. Esto se presenta en el ritual de
iniciación de los cadetes, cuando son "bautizados" o tratados como
perros
demostrando así el abuso de autoridad que
existía en aquellos tiempos, y el maltrato que se puede generar en un colegio
militar, por lo que esto era usado como un método de corrección y disciplina
para el cadete, (esto se presenta en los rituales de iniciación que hacían en
la obra).
La obra de Mario
Vargas Llosa ofrece un vistazo a la vida cotidiana de un internado militar en
la sociedad peruana, revelando las duras y desafiantes condiciones sociales. El
relato ilustra cómo una jerarquía estricta, actos de violencia y corrupción
moral impiden el bienestar de los jóvenes cadetes, mostrado en el abuso de
autoridad que existía en el colegio y lo que sufrían los personajes de la obra.
Las instituciones,
según el trato y la forma que educan a los alumnos, pueden llegar a convertirse
en lugares tóxicos o centros donde el alumno desarrolla comportamientos no
deseados por la institución, esto debido a la violencia y corrupción moral que
puede haber en estos lugares. Esto nos enseña que el espacio social donde se
desarrolla una persona puede tener un impacto duradero en su formación tanto
física como psicológica, afectando también a la sociedad donde pertenece.
Referencias:
Delgado M. (2019)
Tipos de violencia en La ciudad y los perros de Mario Vargas Llosa. Universidad Tecnológica
del Perú. Lima, Perú
https://doi.org/10.15645/alabe2019.20.9
Vargas, M. (1963)
La ciudad y los perros. Seix Barral. Lima, Perú. https://www.guao.org/sites/default/files/biblioteca/LaciudadloperrosVargasLLosa.pdf
Autores:
Gerson Samir Valenzuela Cieza (Estudiante de UPN)
Abraham William Ramirez La Torre (Estudiante de UPN)
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